В лечебно-эвритмической работе, в практике упражнений по формированию речи (Sprachgestaltung) и лечебной педагогике на продолжении многих лет я всё чаще и чаще сталкивалась с проблемами нарушений речевого развития и общих нарушений речи. Благодаря этой работе, постепенно возникала возможность просмотра глубоко лежащих связей и, наряду с эвритмией, терапевтического применения упражнений по формированию речи. Имеется множество описаний и указаний Рудольфа Штайнера, на основе которых вполне возможно проведение целенаправленной речевой терапии. Ко мне неоднократно обращались с просьбами изложить мой опыт письменно, и я попытаюсь здесь это сделать для того, чтобы этим изложением дать толчок дальнейшим исследованиям в этом направлении.