Пожертвовать, spenden, donate
Главное меню
Новости
О проекте
Обратная связь
Поддержка проекта
Наследие Р. Штейнера
О Рудольфе Штейнере
Содержание GA
Русский архив GA
Изданные книги
География лекций
Календарь души35 нед.
GA-Katalog
GA-Beiträge
Vortragsverzeichnis
GA-Unveröffentlicht
Материалы
Фотоархив
Видео
Аудио
Глоссарий
Биографии
Поиск
Книжное собрание
Авторы и книги
Тематический каталог
Поэзия
Астрология
Г.А. Бондарев
Антропос
Методософия
Философия cвободы
Священное писание
Die Methodologie...
Печати планет
Архив разделов
Terra anthroposophia
Талантам предела нет
Книжная лавка
Книгоиздательство
Алфавитный каталог
Инициативы
Календарь событий
Наш город
Форум
GA-онлайн
Каталог ссылок
Архивные разделы
в настоящее время
не наполняются


06.07.2022 Абдулаева

Абдулаева Е.А. — Становление пространственного образа себя в раннем и младшем дошкольном возрасте (.DOC, 12.5 Mb)

Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук

Настоящая работа посвящена исследованию Пространственного образа себя (ПРОС) как важного аспекта самосознания ребенка. Предложена структура пространственного образа себя, основанная на базовых телесных чувствах (чувство осязания своего тела, чувства собственного движения и чувство равновесия). ПРОС, образованный триадой базовых телесных чувств, постоянно воспроизводится, поддерживается и обновляется посредством сенсорно-двигательного опыта. Он функционирует и развивается по принципу функциональной системы, т.к. имеет главный признак функциональной системы – работу сложной сети на результат, на достижение цели с постоянным получением не только обратной связи, но и созданием картины потребного будущего.

Но если системы, обеспечивающие восприятие той или иной модальности, физиологически складываются до рождения, то формирование их как действующей функциональной системы происходит при жизни – в процессе практической активности ребенка.

ПРОС всегда складывается в конкретных условиях, которые во многом определяют его индивидуальные варианты, которые выражаются, прежде всего, в характере границ своего телесного Я, который может проявляться с одной стороны в сверхчувствительности (тонкая граница), а с другой - в повышенном пороге чувствительности к тактильным и вестибулярным воздействиям. Нарушение баланса функций границ телесного Я не всегда являются патологическим, чаще некие конституциональные особенности, вариации развития. Предложенная в работе программа не в коей мере не ставит задачей уровнять всех детей и подвести их к единым показателям. Но крайние проявления связующей и разделительной функций границ являются зоной риска и нуждаются в особом внимании именно в период своего оформления, т.е. в раннем и младшем дошкольном возрасте.


· Главная · О Рудольфе Штейнере · Содержание GA · Русский архив GA · Каталог авторов · Anthropos · Глоссарий ·

Рейтинг SunHome.ru Рейтинг@Mail.ru Яндекс.Метрика
Вопросы по содержанию сайта (Fragen, Anregungen)
Открытие страницы: 0.08 секунды