1555."Когда я стою против другого человека, то ни мое физ. тело, ни мое эф. тело не испытывают больших изменений; — их испытывает ас. тело. Когда другой человек говорит мне нечто, исполненное ненависти, этот поток ненависти идет в мое ас. тело и изменяет его. Я должен идущее от него воспринять в мое ас. тело; и оно получает совсем иные свойства в зависимости от того, что стремится к нему от других людей: любовь, терпение или гнев и нетерпение. Между воспитателем и ребенком разыгрывается нечто совершенно подобное". 93(18)

1556."Желание быть учителем проистекает из потребности сообщать, вести совместную жизнь в мышления с другими. Эта потребность тогда бывает выраженной особенно сильно, с большое силой перенесена из мира где мы пребываем до рождения, в чувственное бытие. Тогда бывает легче сообщать детям мысли, легче вызвать отклик у детей, чем у взрослых". 198(12)

1557."Воспитание — это судьба, карма человека в юности". 130(8)

1558."Душа ребенка уже до рождения бывает связана с душой воспитателя, учителя". 177(7)